ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ข้อมูล แนวคิด และทฤษฎีพื้นฐานเกี่ยวกับ

กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning  ที่ส่งผลต่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน

1.   ปรับแผนการจัดการเรียนรู้  เป็นแผนระยะยาว  แผนรายหน่วย  แผนรายวัน  และ

ปรับรูปแบบการประเมินเพื่อรองรับหลักสูตรฐานสมรรถนะ

2.   ออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ  Active Learning  วิชาการเขียน

โปรแกรมเบื้องต้น

3.   แลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อตรวจสอบคุณภาพกิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ  Active

Learning วิชาการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น

4.   ปรับปรุง / พัฒนากิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ  Active Learning วิชาการเขียน

โปรแกรมเบื้องต้น

                 นำกิจกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ  Active Learning วิชาการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น  ที่ผ่านการปรับปรุงแล้วไปจัดการเรียนรู้กับกลุ่มเป้าหมาย  การใช้ Quiziz ในการทำแบบทดสอบก่อนเรียน และระหว่างเรียน การใช้ภาระกิจเพื่อให้เกิดการแข่งขันและสะสมคะแนน การใช้เครื่องมือ google colab แก้ปัญหาในการเรียน online จากหลายอุปกรณ์ เพื่อดึงดูดความสนใจ การเรียนเขียนโปรแกรม มีความสนุกกับการทำงานโดยใช้กระบวนการกลุ่มต่าง ๆ 

       1 .  ศึกษาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้แบบ  Active Learning วิชาการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น

       2.  ศึกษาข้อมูลตอบกลับของผู้เรียน (Feedback)  ต่อกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ  Active Learning  วิชาการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น

1.  ปรับปรุงแก้ไขกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ  Active  Learning 

วิชาการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น

           1.1  รวบรวมข้อมูลตอบกลับจากผู้เรียน (Feedback)  ต่อกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ  Active Learning วิชาการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น  เพื่อแยกประเด็นการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้

           1.2  นำประเด็นดังกล่าวเข้าสู่ชุมชนการเรียนรุ้ทางวิชาชีพ (PLC)  เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลและแนวทางในการพัฒนาตามประเด็น

           1.3  ศึกษาตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาแล้วจัดทำเป็นสารสนเทศเพื่อใช้ในการแก้ปัญหาในภาคเรียนถัดไป